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考生必知AP物理课程需要从三个方向改革
作者:管理员    发布于:2019-04-11 18:40:09    文字:【】【】【

  AP物理课程事实上属于AP项目的一个重要组成部分,现在的AP物理课程可划分成AP物理课程B与AP物理课程C两类。下面ap课程老师为大家介绍了考生必知AP物理课程需要从三个方向改革。

  1.学生资格:给深入理解做好充分的准备

  参加AP物理课程的学生一定要具备的条件有两个:其一是应学习过国家科学课程标准里明确的高中毕业提出的要求物理课程,要不然大家的学习的日程就会很紧,根本没有时间去发展理解的深度;其二是大家必须熟练地把学习微积分前所必修的数学课程完成,尤其是要熟练掌握代数运算和基础三角知识,由于学生的数学水平在选择并理解物理主题时会起作用。

  2.牛顿机械力学: 课程内容的基础

  不管什么高级物理学习都一定会包含牛顿机械力学,原因之一:精通牛顿机械力学属于学生完成高级物理项目进入大学的一个基本要求;之二:牛顿机械力学为促进概念的深入理解提供了一个理想的框架。

  3.数学: 更快的促进概念深入理解的工具

  ap课程老师表示数学在物理里的作用有两个:其一是将物理事实关系转化成一般使用等式表达的数学模型,如果学生有着这种转换技能就表示了它物理原理(概念)有了深入的理解;应该是基于数学模型的运算以求得最后的结果,此数学能力的运用对物理概念的理解并未有其它的作用。学习牛顿机械力学的第一个目标并非是形成执行复杂数学运算的能力。比如对学习AP物理课程的学生而言是没有必要学会如何的按照定轴计算圆柱体的瞬间惯性,但对他们而言,理解旋转动能和角动量很关键。虽然学好微积分知识要求更高的数学能力,但微积分的概念对理解物理事件是相当很重要。所以有两个建议:一是鼓励教师在教授数学基础比较好的学生时使用正式的微积分,这些学生渴望应用他们数学的“威力”;而是期终考试不要求学生使用正式的微积分,但是可以测试学习物理所必须的微分和积分概念的知识。例如,要求学生知道,当已知位移—时间图的斜率时,就能求出瞬时速率;当能从力的曲线下的面积获得某一位置的函数时,就能求出不同力所做的功。

脚注信息